les fautes

.tous les cycles de l'apprentissage sont importants en ce qui concerne l'apprentissage, mais il y a un qui est le plus important... 
 
.pour moi, le cycle où les enfants ont contact avec l'écriture et la lecture, pour la première fois, c'est très important... c'est là qu'ils doivent apprendre à écrire sans fautes... 
 
.quand j'ai terminé le premier cycle, j'écrivais déjà bien, c'est-à-dire, je ne faisais presque pas de fautes. Mes dictées avaient une deux fautes pas plus...  
 
.si on attend les autres cycles pour que les élèves apprennent à écrire sans fautes, quand ils ont beaucoup de contenus à apprendre... c'est possible, c'est toujours possible, au moins en théorie, mais tous ces années d'enseignement m'ont fait voir que c'est une idée un peu utopique... 
 
.les élèves qui écrivent un mot de cette façon, même si on essaye de le faire voir comment on écrit bien ce mot-ci ou ce mot-là, quand ils ont la chance de l'utiliser, la voilà, la faute encore une fois... la même, pas une autre...  
 
.les élèves (je crois qu'on peut parler au pluriel en cas) ont mémorisé ce mot en l'écrivant de cette façon-ci et même quand on essait de les faire écrire autrement, plusieurs fois, c'est déjà trop tard...  
 
.c'est pourquoi les élèves arrivent à la fin de la scolarité en faisant des fautes... 
 
.pour changer, il faut que l'élève lise beaucoup et qu'il fasse attention pendant la lecture à certains mots et à leur composition: les lettres qui composent ce mot-ci ou ce mot-là, les accents sur les voyelles de ce mot... et il faut compter sur la mémoire visuelle pour arriver à surmonter la faute... 
 
.c'est ce que je faisais quand j'avais onze ou douze ans et j'ai amélioré mon écriture... pour ceux qui n'aiment pas lire... il faut pratiquer l'orthographe... il faut surtout récrire les mots que nous ne savons pas écrire correctement... comme s'il s'agissait d'un jeu... 
 
.mais je n'y crois pas du tout... même ceux qui n'aiment pas lire, ils jettent un coup d'oeil, de temps en temps, sur les pages des journaux pour lire les nouvelles sur son équipe préférée... 
 
.il faut faire attention aux fautes, nous les adultes, car, si un élève est attetif et utilise souvent sa mémoire visuelle pour apprendre, et s'il regarde un mot qui n'est pas bien écrit, alors, il réproduira cette faute... cela arrive, surtout, avec les plus jeunes... 
 
. un de ces jours, je suis allée à une institution gouvernamentale et, quand j'ai lu le texte officiel j'ai trouvé une faute que j'essaie de corriger il y a longtemps... mais je n'y crois presque plus, une fois qu'on trouve cette faute un peu partout...  
 
.un de ces jours, il vaut mieux qu'on s'adapte aux nouveaux temps... on perd ou on gagne cette bataille de l'orthographe... je ne sais pas! 
 
.je ne suis pas puritaine en ce qui concerne la langue, ou en ce cas, l'orthographe... je sais que la langue comme un organisme vivant, elle évolue... car la langue, ele est ce qu'on fait d'elle, c'est à dire, elle ne vit que pour nous... si tous les habitants d'un certain pays meurent, que deviendrait-t-elle la langue? À quoi ça servirais? 
 
.en l'utilisant nous faisons une utilisation particulaire, chacun parle et écrit d'une manière différente (le style)... une manière qui est la plus fidèle à ce qu'il (l'utilisateur) est... (oublions ici les différences régionales qui sont à mon avis très précieuses et elle enrichissent la langue) 
 
.je crois même que certains mots pourraient être écrits d'une autre façon... et je parle des mots unis par le trait et qui si on essait de les écrire ensemble le son, le sense et les mots n'ont rien à perdre... et ce serait plus facile pour tout le monde. 
 
.ce n'est qu'une idée... mais ça fait longtemps que défends cela...  
 
.je crois que, de tous le cycles, le premier est le plus important et tout ce que j'y ai appris je me rappelle encore... 
 
.ce que nous apprenons au premier cycle ( ce sont quatre ans d'apprentissage) c'est ce que nous utilisons au jour le jour... par exemple, les maths que nous y apprenons c'est celle que nous utilisons chaque jour, quand nous nous faisons nos additions en ce qui concerne les dépenses mensuelles. 
 
.c'est pourquoi les enfants ont beaucoup de difficulté à concevoir pourquoi il sont obligés de continuer leurs études... quand ils ont appris tout dont ils ont besoin au premier cycle, c'est-à-dire, le plus important... écrire sans fautes, lire bien, savoir compter et faire les comptes, résoudre les problèmes...