la révolte

.La réforme qui a modifié l'école au Portugal n'a pas eu de succès. Il faut déjà penser à une autre. 
 
.les syntômes? La révolte des ados à qui cet enseignement est indifférent. Ça ne leur plaît pas. 
 
.Cet enseignement est destiné à ceux qui aiment étudier... et ceux qui n'aiment pas? 
 
.Pour ces élèves les matières théoriques sont une punition. 
 
.alors, ils se révoltent. C'est l'indiscipline, dit-on. L'endroit où ils se révoltent? L'école, bien sûr. 
 
.les personnes auxquels ils démontrent sont mécontentement? Les profs et la communauté scolaire. 
 
.La plupart de ces élèves, je parle de ceux qui ont échoué, qui ne veulent pas apprendre, ce sont des élèves qui ont envie de faire une autre chose ou d'apprendre autrement. 
 
.Les matières qu'ils apprennent à l'école ne sont pas celles qu'ils veulent apprendre.  
 
.leur seul souhait: apprendre une profession pour aller travailler. 
 
.Vou vous rappelez de l'enseignement avant le 25 avril? L'enseignement, en ce qui concerne le marché professionnel, était très bon pour ceux qui ne voulaient pas poursuivre leurs études. 
 
.Il y avait le cours commercial, l'industriel,etc.. Et tous ceux qui les ont suivis semblent être contents. Si c'était une bonne réforme pourquoi l'a-t-on modifié? 
 
.Nouvelle politique, nouvelles idées... mais l'enseignement était très bien structuré. Et cela plaisait à tout le monde. 
 
.Il faut créer un nouvel enseignement au Portugal. La révolte des ados alliée à l'insuccès nous montre que cela ne marche pas. 
 
.Il faut savoir lire les indices pour transformer ce qui doit être transformé. 
 
.Comment les faire apprendre? La théorie doit être toujours liée à un aspect expérimental. 
 
.La théorie toute seule ne fonctionne pas pour eux. 
 
.Après, les nouveaux cours ne fonctionnent pas à cause de la théorie.  
 
.La théorie? Il n'y a que l'expérience pour savoir ce qu'on doit faire!